朗立创机器人充分考虑幼儿的年龄发展特点

专为3-6岁学龄前幼儿设计

尊重幼儿身心发展的规律

以STEAM教育为核心

大颗粒积木教具为载体

从多角度、、全方位地挖掘
、、开发幼儿潜在的能力

培养适应社会和科技发展的新时代人才

3岁 感知世界
：

3岁是创造力的萌芽时期，，
，可以通过编讲故事
、、
、画画、、、揉橡皮泥、、搭积木的方式培养创造力，
，，，还可以假设情景、、、、想象，，用视觉、、、嗅觉、、、味觉、、、听觉
、、触觉来感知世界。
。。

针对这个年龄段孩子的特点
，，特意打造四个主题活动：《多彩生活》《趣味结构》《十二生肖》《管道乐园》。。

《多彩生活》：意味着初入幼儿园，，
，，社交和情绪敏感期出现，，是合作意识和团体意识的启蒙期。。活动中，，，通过与孩子生活息息相关的活动，
，，创造机会训练简单的社交语言以及对自己生活的认知能力。。
。

《趣味结构》：3岁孩子会在模仿中学习建构和配合
，，，，动作灵巧，
，，，想象力丰富，，，喜欢用大颗粒积木搭建想象中的模型。。
。。通过简单的计数与基本形状的认识，，，，强化孩子的建构学习能力。。。

《十二生肖》：对动物充满兴趣，，，，语言能力突飞猛进，，乐意接受新鲜词汇，，，，编讲故事是最直接的锻炼语言能力的方式，
，
，，通过中国生肖故事，，满足孩子对动物的兴趣，，训练语言逻辑，，进而了解中国文化。。。。

《管道乐园》：3岁孩子的空间概念发展迅速，
，
，对于方向和空间的感觉日渐敏锐。
。主题描述了空间、、、方位、、、形状和运动等方面的特征
，，，
，通过积木建构、、游戏认知的方式，
，，，提高手部协调性和小肌肉的发展。。。。

4岁 发现世界：

4岁幼儿已经适应了幼儿园的生活
，
，，，加上身心各方面的发展，，显得非常活跃好动。。
。。4岁孩子属于典型的游戏年龄阶段，，，
，是角色游戏的高峰期
，，
，已经能计划游戏内容和情节，，，，会自己安排角色。。

4岁儿童的思维可以说是典型的幼儿思维
。
。他们在解决简单问题时，
，可以不再依赖实际的尝试性动作，，，
，但却必须借助于事物的形象发现世界
。。。。事物的形象常常影响他们的思考和对问题的理解
。。。本阶段的四个主题分别是：《机械工程》《城市生活》《疯狂结构》《经典故事》
。。。

《机械工程》：

手指的灵活度和精细度提升，，，，手眼协调能力提高
，
，螺丝刀的装配建构发挥了重要作用。。4岁孩子喜欢用大颗粒积木与各种工程车联系在一起，
，，，满足他的想象与好奇。。。。

《城市生活》
：

4岁孩子的视觉空间增大，，认知空间就会变大
，，逐渐扩展到户外和公共场所，，，，通过建构活动，
，，在动手中认知，，，
，学习会更具象
、、生动
。。
。

《疯狂结构》：

充满好奇心，，，想象力丰富而且富有创意，，
，对时间、、空间和数量感知能力有很大提升，，，通过结构游戏有针对性的让孩子进行学习和创造。。
。

《经典故事》：

语言表达能力飞速成长的一年
，
，，，通过语言表达体现逻辑思维能力
，，，喜欢角色扮演。。
。。代表中国文化的经典故事，，，，孩子可以通过倾听、、、复述、、
、表达和角色扮演等方式进一步提升语言和思维能力。。。
。

5岁 探索世界：

拆拆卸卸是他们最爱的事情之一，
，，探究里面是什么、、、为什么。。我们应该保护幼儿的求知欲，，，为幼儿提供一些可以自由摆弄的材料
，，，支持他们的探究行为
，，，，对探究过程中的失误应采取宽容的态度
，，并适时地交给他们一些科学的探究方法。
。

本阶段包括的四个主题是：《结构探秘》《建筑中国》《机械生活》《娱乐公园》。
。。。

《结构探秘》

孩子对身体的控制，，，手眼协调能力此时更加顺畅和娴熟，
，，，因此玩游戏时的平衡和精细动作更好，，，

本单元从生活中常见的结构入手，，，了解学习平衡稳定结构的同时训练小肢体的发展。
。。。

《建筑中国》

5岁孩子对空间的感知，，，方向感很好，，，，愿意接受身边的环境，，
，，喜欢“玩儿”真的，，，

中国特色的建筑为孩子们创造机会探究真实存在的建筑，，发挥创造力，，了解中国建筑的历史和特点
。。

《机械生活》

爱“玩儿”的年纪
，，，机械搭建可以玩出更多能够活动的模型，
，
，，更有利于发挥创造力
，，，本阶段孩子喜欢利用大颗粒去搭建筑和机械，，

主题会中丰富的材料和有趣的探究模型，，，将提供孩子们最具乐趣的“玩伴”。
。。

《娱乐公园》

给予孩子充分的机会，，去反复实践与日俱增的创造能力和动手能力。
。。
。

主题基于简单的机械原理基础，，，
，经过反复训练，，，，不断加深认知，，提高动手和创造能力。。。

6岁 发明世界：

6岁孩子具有非凡的冒险精神，，对任何新奇事务，，，
，都会感兴趣，，，，创意无限，，，，想象力天马行空。
。。。计算水平会在此时大幅提高，
，，
，开始具备一定的语言逻辑思维能力，，，
，阅读和写字兴趣浓厚，，，为即将到来的小学生活做着准备。
。。。

针对6岁阶段，，我们特意准备了幼小衔接的活动，，，，为了上小学做更好的准备:《建构成语故事》《机械设计》《生活中的数学》《编程入门》

《建构成语故事》：

6岁孩子基本上可以自己阅读，
，，
，逐渐开始构筑自己的词汇量，，，，应用到日常的表达。。。。中国成语是汉语的精华，
，，具有极强的表现力，，丰富孩子语言表达的同时，，体会传统中华美德。。。

《机械设计》：

孩子的创意不会凭空出现，，孩子需要丰富的生活经验和机会让自己增长见识。。。本单元课程将在6岁孩子积累生活经验的基础之上进行再创造，
，，运用已有机械原理知识，
，，，发挥想象力。。
。

《生活中的数学》：

孩子的计算水平有了大幅度提高，，，，可以尝试做10以内的加法和5以内的减法，，，借助积木特有的数学属性，，，，可以帮助孩子直观生动的解决这些问题
。。。建构生活中的数学模型，，，赋予数字具象的意义，
，，
，使抽象的数学变得具体易懂。。。
。

《编程入门》
：

这个阶段的孩子具备一定的逻辑思维能力，，，，能明白生活中简单的数学变量逻辑等内在联系。。。。主题通过简单的模块编辑，，，可以针对性的训练事件顺序、、、条理变量等，，，，进而训练孩子的逻辑思维能力
。。。